Il Comune eroga servizi e forniture a favore degli alunni con disabilità frequentanti i servizi per l’infanzia e le scuole del primo ciclo di istruzione.
I servizi e le forniture, a favore degli alunni con disabilità sono richiesti, su apposita scheda dai medici referenti degli alunni e sono oggetto di valutazione da parte della Commissione mista interistituzionale appositamente nominata.
La Commissione assegna i servizi sulla base di quanto indicato in apposite linee guida elaborate nell’ambito della Conferenza Cittadina delle Istituzioni Scolastiche Autonome.
Si tratta di questi servizi:
- trasporto scolastico
- assistenti per l’autonomia e la comunicazione
- servizi socio assistenziali (solo per gli alunni inseriti nei progetti polo)
- fornitura ausili
Il Comune inoltre, sulla base delle risorse disponibili, offre servizi aggiuntivi tipo:
- manutenzione ausili
- fornitura di pannolini e materiale per cura e igiene della persona
I servizi a favore degli alunni con disabilità sono certificati in conformità al Sistema di Gestione per la Qualità secondo la norma UNI EN ISO 9001:2015.
L’adeguatezza e il rispetto degli standard sono garantiti da idonei controlli interni.
Trasporto scolastico alunni con disabilità
Il servizio di trasporto scolastico è erogato con il sistema dell’accreditamento.
- Procedura per attivare il servizio dopo l’assegnazione da parte della Commissione
- Patto di accreditamento_parte prima
- Patto di accreditamento_parte seconda
Il servizio è svolto soltanto per il percorso casa scuola e viceversa e consiste nell’accompagnamento con vettura di alunni con disabilità che non possono spostarsi con mezzi pubblici di linea e necessitano di un servizio di accompagnamento assistito personalizzato.
Per garantire la maggior presenza possibile a scuola, nel caso in cui l’alunno necessiti di terapia in orario scolastico, una delle due corse giornaliere può essere autorizzata da o per il centro accreditato di terapia. La corsa non è autorizzata se non c’è presenza a scuola o verso centri non accreditati.
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